Ανοιχτό το ενδεχόμενο επιβολής ποσόστωσης στα σχολεία για μαθητές με μεταναστευτικό υπόβαθρο άφησε η υπουργός Παιδείας της Γερμανίας, Κάριν Πριν.

Το κρίσιμο, ανέφερε, είναι τα παιδιά να γνωρίζουν γερμανικά όταν ξεκινούν το σχολείο. Οι δηλώσεις της προκαλούν ήδη αντιδράσεις, ακόμη και στο εσωτερικό του κυβερνητικού συνασπισμού.

Μιλώντας στην τηλεόραση της WELT, η κυρία Πριν περιέγραψε την ιδέα της ποσόστωσης ως "πιθανό μοντέλο" για τα σχολεία, παραπέμποντας στο σύστημα που εφαρμόζει η Δανία. "Νομίζω ότι πάντα έχει νόημα να εξετάζουμε τις εμπειρίες άλλων χωρών, είτε καταλήγουμε στο 30% ή στο 40%. Το κρίσιμο είναι τα παιδιά να μιλούν γερμανικά όταν ξεκινούν το σχολείο", δήλωσε, αναφερόμενη στο γεγονός ότι αυξάνεται συνεχώς ο αριθμός των παιδιών που εισέρχονται στο εκπαιδευτικό σύστημα χωρίς να γνωρίζουν γερμανικά.

Η υπουργός αναφέρθηκε ακόμη σε προβλήματα που διαπιστώνονται στα θέματα γλώσσας και ανάπτυξης ακόμη και σε "οικογένειες που ήταν πάντα" στην Γερμανία, χωρίς μεταναστευτικό υπόβαθρο και οφείλονται, όπως είπε, στις αλλαγές στην συμπεριφορά των γονέων, από τους οποίους ζήτησε μεγαλύτερη υπευθυνότητα. Σε άλλη συνέντευξή της, στην εφημερίδα BILD, η υπουργός αναφέρθηκε και σε δεξιότητες που δεν διαθέτουν πλέον τα παιδιά, όπως το να δένουν τα κορδόνια τους, να κάνουν ποδήλατο ή να κολυμπούν. Ο κυβερνητικός συνασπισμός υποστηρίζει την εισαγωγή μιας υποχρεωτικής εξέτασης γλώσσας και ανάπτυξης για παιδιά 4 ετών σε όλη τη χώρα, κάτι που τώρα εφαρμόζεται μόνο σε κάποια κρατίδια.

Η πρώτη αντίδραση ήρθε από την κυβερνητική επίτροπο για θέματα ενσωμάτωσης Ναταλί Πάβλικ (Σοσιαλδημοκρατικό Κόμμα, SPD), η οποία απέρριψε το ενδεχόμενο εισαγωγής ποσόστωσης. "Η Γερμανία δεν χρειάζεται ποσόστωση στις σχολικές αίθουσες", δήλωσε και υποστήριξε ότι η ανισορροπία στο εκπαιδευτικό σύστημα δεν μπορεί να λυθεί με αυτόν τον τρόπο. Δήλωσε ωστόσο ότι "κάθε παιδί θα πρέπει να μπορεί να μιλήσει γερμανικά".